本网讯（通讯员 叶欣明）3月21日晚，教2-201教室座无虚席，142名抢到课程的学生和许多蹭课的同学激动地等待着上课的铃声，共同等待着一位特别的老师。在课程负责人代保平老师的简短介绍过后，校党委书记高义勇在热烈的掌声中走上了讲台，他以《强国路径：中国式现代化的图景》为主题，为在场师生送上了一份春日里的奋进力量。
“我年轻过，但你们没有老过。”授课现场，高义勇抛出人与宇宙的关系开篇，以“当代中国”课程LOGO——地球为切入，通过旅行者1号的短片向大家阐述了青年人应有的样态：“仰望星空，脚踏实地，明确方位，找准自己，以一种积极向上的姿态拥抱和融入时代。”
时代总是把历史责任赋予青年，推进中国式现代化是一项前无古人的开创性事业。高义勇用“我眼中的大学思政课要干什么？中国式的现代化是怎样的一个历史进程？青年与中国现代化历史进程的关系是什么？我们的学生能够为这个历史进程做些什么？”四个问题破题，结合自身的成长经历，用丰富的历史资料和鲜活的现实案例，带领师生回顾了中国式现代化的艰辛历程和辉煌成就。从工业、农业、国防和科学技术的现代化实践，到温饱、小康、比较富裕的现代化发展阶段，再到如今以人民为中心，追求全体人民共同富裕的新时代目标，高义勇的讲述如同打开一幅波澜壮阔的历史画卷。
青年群体产生于国家现代化进程，也是这一进程的先锋力量，在探索中国式现代化的历史进程中，面临着各种机遇和挑战，当代青年更要胸怀梦想挺膺担当。高义勇以历史上的年轻人为例，讲述一代代青年人如何以奋发有为的姿态融入时代洪流，成为推进历史进程的创造性力量和变革性力量。他强调：“中国式现代化是发展的潮流，也是你们这一代人成长发展的平台、舞台依托，要主动上平台，找接口，寻找自己的位置，迎头而上。”
高义勇通过中国式现代化的历史演进、重要特征、核心要义三个维度帮助同学们把握中国式现代化的内涵与精髓。
“实现现代化，是近代以来中华民族孜孜以求的梦想。我们党一经诞生，就自觉担负起探索中国现代化道路的重任。”高义勇带领大家回顾了以船政、宪政、新政为标志的现代化探索阶段，以工业、农业、国防和科学技术为标志的现代化实践阶段，以温饱、小康、比较富裕为标志的现代化发展阶段，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的完善阶段，从最初的摸索与尝试，到如今的辉煌成就，中国式现代化走过了一条不平凡的道路。
中国式现代化目标的实现，离不开中国共产党的坚强领导，离不开中国特色社会主义制度的独特优势，更离不开全体中华儿女的共同奋斗。高义勇在授课中详细解读了中国式现代化的特征和核心要义，他指出：“人口规模巨大是中国的特殊国情，面临艰巨复杂的问题，必须坚持走自己的路；全体人民共同富裕是社会主义的本质要求，体现了中国共产党的初心使命，反映了全国各族人民的共同企盼和强烈愿望；物质文明和精神文明相协调是社会主义的基本要求，是对中华文明的传承弘扬和对实践的探索及经验的总结；人与自然和谐共生是人类生存与发展的必然选择，是中国人民和中华民族的优良传统，是对我们自己实践与经验的探索和总结；走和平发展道路是中华文明的基因，也是中国人民正确的战略抉择，是世界发展进步的潮流和人间正道。”
高义勇勉励大家：“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，个性更加鲜明、思维更加活跃、视野更加广阔。作为中国式现代化的主要亲历者、参与者、见证者，青年对中国式现代化的认识和态度影响着目标的实现程度和进度。推进中国式现代化需要依靠现代化的人，青年是推进中国式现代化的重要力量，科学技术的进步、生产力的发展需要现代化的青年支持和参与，未来需要你们。”
互动环节，面对学生提出的“中国近年来的发展中令您感到印象最深刻的是什么？”高义勇指出，科技是核心战斗力，是军事发展中最重要的因素，北斗卫星、东风导弹和航母印证着我国综合国力的日益强大。针对学生提出的“哲学知识对您现在的帮助”这一问题，高义勇指出，思维训练、勤奋学习和广泛阅读是他最大的收益。
同学们纷纷表示，开篇专题不仅是一堂思政教育课，更是一堂启迪心灵、激发斗志的励志课，加深了大家对中国式现代化的理解，更激发了投身国家建设、服务人民的社会责任感和使命感。
